Changes | Dialects in Italy

Paulilatino
Place: Paulilatino Province: Oristano Region: Sardegna Number of examples: 31 Number of notebooks: 3
2	The Subject 2.1. Typology of agreement in postverbal subject constructions 2.1.1. Typology of agreement in postverbal subject constructions Example No. 1 a. ˈbeninti ˈkuɖɖɔzɔ βittsɔkˈkɛɖɖɔzɔ vengono quei bambini b. ˈbeni ppittsɔkˈkɛɖɖɔzɔ viene bambini 2.8. Common lexicalizations of multiple forms in the paradigm 2.8.2. Common lexicalizations of multiple forms in the paradigm Example No. 2 a. apˈpɛrdzɔ apro, etc. apˈperizi apˈperiði appeˈrimmɔzɔ appeˈrizi apˈperinti appeˈriɔ aprivo, etc. appeˈriaza appeˈriaða apperiaˈðammɔzɔ apperiˈaðaizi appeˈrianta 2.8.4. Gender agreement with finite verb Example No. 3 mi zɛɔ zammuˈnau/ða mi sono lavato/a, etc. ti zɛ ssammuˈnau/ða s ɛ ssamuˈnau/ða si zemmu sammuˈnaɔzɔ si zeis sammuˈnaɔzɔ si ˈzuntizi /ˈfuntizi zamuˈnaɔzɔ/ zammuˈnaðaza ˈfuntizi aβarˈraɔzɔ zɔˈz omminɛzɛ sono rimasti gli uomini ˈsuntɔzɔ /ˈfuntɔzɔ aβarˈraɔzɔ zɔˈz omminɛzɛ sono rimasti gli uomini sɔs pilˈlɔzɔzɔ ˈzuntɔz arribˈbaɔzɔ i bambini sono arrivati si ˈzuntɔs setˈtsiɔzɔ (sɔ ˈβɛttsɔzɔ) si sono seduti (i vecchi) (sɔs pilˈlɔzɔzɔ) ˈsuntɔz inˈnɔɣɛ (i bambini) sono qui ˈfuntizi aβarˈraðaz zaˈs feminaza sono rimaste le donne ˈsuntaza/ ˈfuntaza aβarˈraðaz zaˈs feminaza sono rimaste le donne sas pilˈlɔzaza ˈzuntaz arribˈbaðaza le bambine sono arrivate si ˈzuntas setˈtsiaza (sa ˈβɛttsaza) si sono sedute (le vecchie) (sas pilˈlɔzaza) ˈsuntaz inˈnɔɣɛ (le bambine) sono qui 2.9. Agreement theory Example No. 4 kɛ ˈzɛɔ ˈjɛɔ ci sono io kɛ ˈzɛmmɔ nˈnɔzɔ ci siamo noi kɛ ˈzeizi ɔˈzatɛrzɔ ci siete voialtri kɛ ˈzunti ˈissɔzɔ ci sono loro
3	The Structure of the Complementizer: Interrogative, Relative Clauses, and Aspects of Subordination 3.3. Data on complementizers and their distribution Example No. 5 a. m anta ˈnau ka bˈbeni kˈkraza mi hanno detto che viene domani ˈpɛntsɔ ka bˈbenizi penso che vieni a'. ˈpɛntsɔ ki bˈbɛndzɛðɛ penso che venga ˈkɛrdzɔ ki bˈbɛndzɛzɛ voglio che venga-2ps ɛ mˈmendzus ki bˈbɛndzɛzɛ è meglio che venga-2ps sɛɔ bisˈsiu apˈpustis ki ze ˈβenniu sono uscito dopo che sei venuto sɛɔ bisˈsia ˈprimma ki ɛssɛ ˈβenniu ˈðuɛ sono uscita prima che fossi venuto tu b. ɛs ˈkussu ki bˈbiɔ ˈzɛmpɛrɛ è quello che vedo sempre ki mmi ˈtsirrjaða ˈzɛmpɛrɛ→che mi chiama sempre ki ɖˈɖ appɔ ˈjau z iˈnari→che gli ho dato i soldi juˈanni ki ˈɛst amˈmiɣu ˈmeu… Gianni, che è amico mio… unu ˈlibbru dɛ ˈlɛddzɛðɛ un libro da leggere nɔn ˈtɛndzɔ ˈnuɖɖa dɛ ði ˈaɛðɛ non ho nulla di ti dare ˈtɛndzɔ pru lˈlibrɔs ki (nɔ) iˈnarɛ ho più libri che non soldi c. ˈkiɛ bˈbeniði? chi viene? ˈkiɛ ˈtsirrjaza? chi chiami? naˈri-mmi ˈkiɛ bˈbeniði dimmi chi viene d. ˈittɛ faˈɛzɛ? cosa fai? ˈittɛ sutˈtseðiði? cosa succede? naˈri-mmi ˈittɛ faˈɛzɛ dimmi cosa fai e. ˈittɛ/ ˈkalɛ ɣamˈmiza ði ˈβɔnɛðɛ? che/ quale camicia ti ˈmetti? ˈittɛ/ ˈkalɛ ˈvemminaz aza ˈbistu? che/ quale donne hai visto? kuˈn ittɛ ɖu ˈvaɛzɛ? con cosa lo fai? f. si ˈprɔɛðɛ nɔ ˈɛssɔ se piove non esco 3.8. Focalization of the verbal phrase 3.8.1. Focalization of the verbal phrase Example No. 6 ˈbistu ˈd aza? visto l'hai? papˈpau ˈaizi? mangiato l'hai Example No. 7 kiɛ ɛ ˈβenniu? chi è venuto? ˈitte aiɕ papˈpau? cosa hai mangiato? a kˈkiɛ aza bˈbistu? a chi hai visto? Example No. 8 nɔ ɖɖ aza bˈbistu? non l'hai visto? nɔ ɛ ˈβenniu? non è venuto? nɔ aiɕ papˈpau? non hai mangiato? 3.8.2. Interrogative particles Example No. 9 a ɖɖu ˈfaɛðɛ? Prt lo fa? ˈittɛ ˈfaɛðɛ? cosa fa? 3.9. The subject interrogatives Example No. 10 a. ˈkiɛ ɛ ˈβenniu? chi è venuto? b. ˈkantɔˈz ominɛzɛ funtɔs ˈbenniɔzɔ? quanti uomini sono venuti? k a ˈβenniu?→ci ha venuto? 3.9.1. Analysis of subject interrogatives Example No. 11 ˈkiɛ ˈβɛntsaza ki ˈsiɛðɛ ˈbenniu? chi pensi che sia venuto? ki k a ˈβenniu?→che ci ha venuto? 3.12. Lexical subject with the infinitive and control Example No. 12 ɖ appɔ ˈvattu βrimma ðɛ ðɔrˈraðɛ ˈðuɛ l'ho fatto prima di tornare tu ðɛ mi ɖɖu ˈnarrɛðɛ ˈiɕɕu→di me lo dire lui ðɛ mi ɖɖu ˈnarrɛðɛ ˈiɕɕɔzɔ→di me lo dire loro ðɛ mi ɖɖu ˈnarrɛðɛ ɔˈzattɛrɔzɔ→di me lo dire voialtri ðɛ zi βapˈpaɛ zɔs pisˈtɔkkɔzɔ→di si mangiare i biscotti ɣi ˈðuɛ m ɛssɛzɛ tsirriˈau→che tu mi avessi chiamato ɣi ˈissu mi ɖɖ ɛssɛðɛ ˈnau→che lui ne lo avesse detto ɣi ˈissu ˈɛssɛðɛ βapˈau zɔs pisˈtɔkkɔzɔ→che lui avesse mangiato i biscotti sɔɛ esˈsiu βrimma ɛ mmi tsirriˈaɛ (ˈissu) sono uscito prima di mi chiamare lui
4	The Object 4.3. Systems of reflexive inflection Example No. 13 mi ˈʐammunɔ ti ˈʐammunaʐa ʂi ˈʐammunaða ʂi ʐammuˈnammɔʐɔ ʂi ʐammuˈnaiʐi ʂi ˈʐammunanta 4.5. The use of "si" instead of dative in nexuses with accusative/partitive 4.5.5. The use of "si" instead of dative in nexuses with accusative/partitive Example No. 14 c. ˈissu mi ˈjaða ˈɣustu lui mi dà questo ti ˈjaða ˈɣustu→ti dà questo ɖi ˈjaða ˈɣusta ˈɣɔza→gli dà questo si ˈja kˈkustu→si(=ci) dà questo si ˈja kˈkustu→si(=vi) dà questo ti kkɛ ˈlɛɔ ˈɣustu ti ci porto questo ke ɖɖi ˈlɛɔ ˈɣustu ce gli porto questo si kkɛ ˈlɛða ˈɣustu ci/vi loc porta questo d. ˈissu mi ɖɖu ˈjaða lui me lo dà ti ɖɖu ˈjaða→te oo dà si ɖɖu ˈjaða→si(=glie)-lo dà si ɖɖu ˈjaða→si(=ce) lo dà si ɖɖu ˈjaða→si(=ve) lo dà ˈissu si ɖɖu ˈɣɔmpraða lui se lo compra ti kke ɖɖu ˈlɛɔ ti ce lo porto si kke ɖɖu ˈlɛɔ gli/ci/vi loc lo porto si kke ɖɖu ˈlɛaða gli/si/ci/vi loc lo porta si kke ɖɖu liˈamɔzɔ gli/ci/vi loc lo portiamo si kke ɖɖu liˈaizi gli/ci/vi loc lo portate mi nde ɖɖu ˈattiði me ne lo porta ti nde ɖɖu ˈbattiðɪ te ne lo porta si nde ɖu atˈtimmɔzɔ ainˈnɔɣɛ glie/ce/ve ne lo portiamo qui mi nde ɖɖu atˈtizi me ne lo portate mi nde ɖɖu ˈattindi me ne lo portano e. ˈissu mi ndɛ ˈjaða ˈduɔzɔ lui me ne dà due nde ɖi ˈja dˈduɔzɔ→ne gli dà due si ndɛ ˈjaða ˈduɔzɔ→si(=ce) ne dà due si ndɛ ˈjaða ˈduɔzɔ→si(=ve) ne dà due ˈissu si ndɛ ˈkɔmpraða ˈduɔzɔ lui se ne compera due mi ndɛ ˈβɛzzɔ me ne alzo si ndɛ ˈβɛzzaða se ne alza si ndɛ βɛˈzamɔzɔ ce ne alziamo mi ndɛ ˈbattiðɪ ˈduɔzɔ me ne porta due ti kkɛ ndɛ ˈlɛɔ ˈduɔzɔ ti ce ne porto due kɛ nde ɖɖi ˈlɛɔ ˈduɔzɔ ce ne gli porto due si kkɛ nde ˈlɛaða ˈduɔzɔ ci/vi loc ne porta due f. ke ɖɖu ˈβɔndzɔ i ˈsuβ ɛ ssa ˈmɛza ce lo metto sulla tavola kɛ ndɛ ˈβɔndzɔ ˈduɔzɔ ce ne metto due kɛ ˈβɔndzɔ ˈɣustu ci metto questo mi kkɛ ˈɣrɔkkɔ mi ci corico mi kˈk andɔ mi ci vado k(ɛ) aˈβarrɔ ˈjɛɔ ci resto io kɛ bˈbeniði ci viene k isˈtuðɔ za lˈlugɛ ci spengo la luce kɛ ɖɖ isˈtuðɔ ce la spengo kɛ ˈlɛɔ ˈɣustu a ˈissu ci porto questo a lui kɛ ɖɖu ˈlɛɔ ce lo porto kɛ ɖu ˈβɛrðɔ ce lo perde kɛ ndɛ ˈβɛrðɛðɛ ˈmɛðaza ce ne perde molte ɖu ˈa ppilˈlɔzɔzɔ ci ha(=sono) bambini 4.5.6. Lexicalization of gender and number in dative-accusative nexuses Example No. 15 c. ɖi/ɖizi ˈjaða ˈɣusta ˈɣɔza gli/loro dà questo d. ˈissu si ɖɖu ˈjaða a ˈissɔzɔ lui glielo dà a loro (su ˈlibbru) si ɖɖɔz appɔ ˈjaɔzɔ il libro glieli ho dati (sa ˈmakkina) si ɖɖaz appɔ ˈjaðaza la macchina gliele ho date d'. ˈissu si ɖɖizi ˈjaða a ˈissɔzɔ lui gli loro dà ad essi (su ˈlibbru) si ɖɖiz appɔ ˈjau il libro gli loro ho dato (sa ˈmakkina) si ɖɖiz appɔ ˈjaða la macchina gli loro ho data 4.9. Prepositional objects and other prepositional complements Example No. 16 a. appɔ bˈbistu a ˈissu ho visto a lui a fˈfiddzu ˈðu …a figlio tuo nɔ appɔ bˈbistu a nˈnɛmmɔzɔ non ho visto a nessuno a kˈkiɛ a ˈβistu? a chi ha visto? b. appɔ ˈβistu ɣallikˈkunu ho visto qualcuno ɣučˈč omminɛ …quell'uomo ˈunu ˈɣanɛ …un cane Example No. 17 ti ɖu ˈjattsɔ a tˈtiɛ te lo do a te (si) ɖu ˈjattsɔ a fˈfardɛ ˈðu (glie)lo do a tuo fratello ja-ˈmi-ɖɖu a mˈmimmɛ dammelo a me
5	The Auxiliary 5.1. Parameters related to the structure and agreement of the participle 5.1.2. Parameters related to the structure and agreement of the participle Example No. 18 (su ˈlibbru) si ɖɖiz appɔ ˈjau (il libro) se loro (=glielo) ho dato (su ˈlibbru) si ɖɖɔz appɔ ˈjaɔzɔ (il libro) se li (= loro lo) ho dati (sa ˈmakkina) si ɖɖiz appɔ ˈjaða (la macchina) se li (= loro lo) ho data (sa ˈmakkina) si ɖɖaz appɔ ˈjaðaza (la macchina) gliele (= gliela) ho date 5.3. "Avere" with indirect reflexive 5.3.1. "Avere" with indirect reflexive Example No. 19 a. mi zɛɔ zammuˈnau/ða mi sono lavato/a, etc. ti zɛ ssammuˈnau/ða s ɛ ssamuˈnau/ða si zemmu sammuˈnaɔzɔ si zeis sammuˈnaɔzɔ si ˈzuntizi ˈzuni zamuˈnaɔzɔ/ zammuˈnaðaza a'. m appɔ zammuˈnau za mˈmanɔzɔ mi ho lavato le mani, etc. t as sammuˈnau za mˈmanɔzɔ s a ssammuˈnau za mˈmanɔzɔ ˈs ammɔzɔ zammuˈnau za mˈmanɔzɔ ˈs aizi zammuˈnau za mˈmanɔzɔ s anta zammuˈnau za mˈmanɔzɔ b. sindɛ funtɔz immɛntiˈɣaɔzɔ ðɛ ˈðottu si erano dimenticati di tutto d. si kk ɛst anˈdau se ne è andato e. ɖ appɔ apˈpeltu lo ho aperto ɖɔz appɔ apˈpɛltɔzɔ li ho aperti 5.10. The existential construction and locative inaccusative constructions Example No. 20 a. ɖuɛ ˈvuntizi ˈɣuɖɖɔzɔ βittsokˈkɛɖɖɔzɔ ci sono quei bambini b. ɖu ˈa ppilˈlɔzɔzɔ ci ha bambini 5.10.2. Selection of 'avere' with postverbal subject Example No. 21 a. a βenˈniu βittsɔkˈkɛɖɖɔzɔ ha venuto bambini b. sunti βenˈniɔzɔ sɔs pittsɔkˈkɛɖɖɔzɔ sono venuti i bambini sɔs pittsɔkˈkɛɖɖɔzɔ zunti βenˈniɔzɔ i bambini sono venuti
6	Negation and Adverbs 6.3. Analysis of the data Example No. 22 ˈtottu zɔˈz omminɛzɛ tutto gli uomini ˈtottu zaz ˈfemminaza tutto le donne ˈtottu zu ˈinu tutto il vino ˈtottu ˈz abba tutto l'acqua ɖɔz appɔ ˈbistɔzɔ a tˈtottuzu li ho bisti a tutto-pl ɖaz appɔ ˈbistaza a tˈtottuzu le ho viste a tutto-pl ˈfuntizi βenˈniuzu/ βenˈniaza ˈtottuzu sono venuti/ venute tutto-pl
7	Aspectual and Modal Structures 7.1. Position of the object clitic with the infinitive Example No. 23 a. t appɔ ˈnau a ɖɖu tsirriˈaɛ ti ho detto a lo chiamare dɛ nɔ ɖɖu tsirriˈaɛ→di non lo chiamare b. að ɛssɛ mˈmendzuzu a (nnɔ) ɖɖu tsirriˈaɛ→sarebbe meglio a (non) lo chiamare c. nɔ ˈiskɔ ittɛ ði ˈnarrɛðɛ non so che cosa ti dire d. sɛɔ bbenˈniu pɔ ɖɖu ˈbiɛðɛ sono venuto per ti vedere mi kkɛ zɛɔ anˈdaða pɔ nɔ ɖɖu bˈbiɛðɛ me ne sono andata per non lo vedere e. ɖu ˈkɛrdzɔ ˈfaɛðɛ lo voglio fare 7.2. Imperative and negative imperative Example No. 24 a.-ii. ˈtsirria a fˈfarðɛ ˈðu chiama a frate tuo tsirriˈa-ɖɖu/ɖɖa chiama-lo/la tsirriˈa-mmi/zi chiama-mi/si(=ci) jaˈi-ɖɖi ˈɣustu da-gli questo jai-ˈmi-ɖɖu da-mme-lo • tsirriˈai a ˈɣuɖɖu chiamate a quello tsirriai-ˈðe-ɖɖu/mmi chiamate-PRT-lo/mi jaei-ˈðe-ɖɖi ˈɣustu date-PRT-gli questo jaei-ˈmi-ɖɖu date-me-lo a'. ii. nɔ mmi ˈtsirriɛzɛ non mi chiami (2ps Pres. Cong.) nɔ mmi ɖɖu ˈjɛtsɛzɛ non me lo dia(2ps Pres. Cong.) nɔ mmi tsirriˈeizi non mi chiamiate (Pres. Cong.) nɔ mmi ɖɖu jeˈtseizi non me lo diate (Pres. Cong.) b.-ii. ˈtuɛ mi ˈtsirriaza tu mi chiami ˈtuɛ mi ɖɖu ˈjaza tu me lo dai v. mi tsirriˈaizi mi chiamate mi ɖɖu jaˈizi me lo date e.-iii. … ki ˈissu ɖɖu ˈtsirriɛðɛ … che lui lo chiami (pres. Cong.) tsirrieˈðe-mmi/ɖɖu chiami-mi/lo (Pres. Cong.) jetse-ˈmi-ɖɖu dia-me-lo
8	The Noun Phrase 8.1. The possessive 8.1.1. The possessive Example No. 25 b. sɔs isˈtirɛ mˈmɛɔzɔ ˈnɔzɔ i vestiti miei nuovi sɔs ˈtrɛzɛ isˈtirɛ mˈmɛɔzɔ ˈnɔzɔ i tre vestitti miei nuovi Example No. 26 sɔs ˈtrɛzɛ isˈtirɛ mˈmɛɔzɔ i tre vestiti miei 8.3. Special treatment of kinship terms Example No. 27 ˈbabbu ˈmeu/ ˈðu/ ˈzu babbo mio/ tuo/ suo mamˈmai ˈmia/ ˈðua/ˈzua mamma mia/tua/sua sa mˈmamma la mamma (=sua) ˈfiddzu ˈmeu ˈfiddzɔ mˈmɛɔzɔ figlio mio ˈfiddzu ˈðu ˈfiddzɔs ˈtuɔzɔ figlio tuo su ˈviddzu ˈzu sɔ fˈfiddzɔs ˈsuɔzɔ il figlio suo ˈfiddzu ˈnostu fiddzɔ nˈnɔstɔzɔ figlio nostro su ˈviddzu dɛ ɔˈzatrɔzɔ sɔ fˈfiddzɔs dɛ ɔˈzatrɔzɔ suo figlio di voi su ˈviddzu dɛ ˈissɔzɔ/ isˈsɔrɔ sɔ fˈfiddzɔs isˈsɔrɔ suo figlio di loro/loro ˈfiddza ˈmia ˈfiddza mˈmiaza figlia mia ˈfiddza ˈðua ˈfiddzas ˈtuaza figlia tua sa ˈviddza ˈzua sa fˈfiddzas ˈsuazɔ la figlia sua ˈfiddza ˈnɔsta fiddza nˈnɔstaza figlia nostra sa ˈviddza dɛ ɔˈzatrɔzɔ sa fˈfiddzas dɛ ɔˈzatrɔzɔ figlia di voi sa ˈviddza isˈsɔrɔ sa fˈfiddzas isˈsɔrɔ la figlia loro 8.3.4. Configurations that block the specialized treatment of the kinship term Example No. 28 a. su ˈβrimmu ˈviddzu ˈmeu il primo figlio mio b. ˈfiddzu ˈðu su ˈmannu ˈfiddzɔs ˈtuɔs sɔ mˈmannɔzɔ figlio tuo il grande Example No. 29 sɔ dduɔ fˈfiddzɔ mˈmɛɔzɔ i due figli miei duɔ fˈfiddzɔ mˈmɛɔzɔ due figli miei Example No. 30 sɔs ˈtrɛzɛ ˈfiddzɔs ˈtuɔzɔ i tre figli tuoi sɔˈz attɛrɔzɔ ˈfiddzɔs ˈtuɔzɔ gli altri figli tuoi Example No. 31 unu ˈviddzu ˈmeu un figlio mio ˈs atteru ˈviddzu ˈmeu l'altro figlio mio

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